内容提要：本文从构建老年教育学学科的政策依据、基本条件、必要性和可行性等方面，论述了习近平总书记关于积极应对人口老龄化战略思想以及党和国家有关老龄工作、老年教育的政策文件为构建老年教育学学科提供了理论指导和政策依据;论述了我国老年教育经过30多年的发展所形成的办学模式、实践经验、理论成果、发展规模、规范管理、社会影响等为构建老年教育学学科提供了牢固支撑和可靠保证;论述了亿万老年人多样化学习需求和我国老年大学协会所规范的15大类基本学科、61个基本专业和297门基本课程为构建老年教育学学科提供了强大能源和持久动力。从而呼吁将老年教育学纳入国家颁布的学科门类或者学科大类，使老年教育真正纳入教育部的
老年教育是一个新话题，虽然发展了30多年，但社会还没有完全熟悉这个领域。在老年大学存在着这样的一种现象，一个好老师，有时就能带好一个班级，盘活一个专业。所以在老年教育领域，说教师是办学的第一资源，丝毫也不为过。至于如何当好一名县级老年大学的老师，也是一个正在探索的课题。通过认识、了解董酒村老师，一名老年大学的兼职教师，到底要做到什么?让我有了一些渐渐清晰的认识。 公安县老年大学今年开设了9个中国舞班。学校里舞蹈教师不少，我又是外行，但欣赏还是可以做到的。初识董酒村老师，是在组织教师说课时。当时董老师一曲舞下来，看得出很有功底，很有些让人惊艳。又通过近两年巡查各班教学情况，让我意外的是，董
内容摘要：“党政主导、多元办学”的中国模式同英国模式、法国模式并列为老年教育的三大模式。本文围绕“实施积极应对人口老龄化国家战略”，对老年教育中国模式的概念边界、属性和内涵特色进行探讨，为老年教育中国模式的理论研究提供参考。 关 键 词：老年教育;中国模式;内涵;特色 老年教育作为我国老龄事业和教育事业的重要组成部分，在有效保障老年人享有受教育基本权利的同时，积极开发老年人力资源的价值，受到了党和国家的高度重视。近期颁布的《国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要》中明确提出要“实施积极应对人口老龄化国家
人口的年龄结构影响着各级、各类教育的规模，随着我国老年人口的激增，老年教育的重要性日渐显现。老年教育不仅为广大老年人提供了学习和聚会的场所，而且通过有目的的教育活动使广大老年人掌握休闲及生活的知识和技能，使其专长和爱好得以发展和延伸，生活更加丰富多彩。 一、发展中国特色老年教育对积极应对人口老龄化具有重要意义 第一，中国特色老年教育的蓬勃发展为积极应对人口老龄化战略夯实了基础。我国老年教育在党和政府的主导下，经过30多年的发展，已构建了省、市(地)、县(区)、乡镇(街道)、村(社区)五级老年教育网络体系，并与党政、群团等多个部门和团体建立了密切的组织联系，突现了老年教育对口部门多，
随着社会的发展、经济的进步，信息化技术正在社会生活的各个领域中不断渗透和应用。习近平总书记在党的十九大报告中明确提出，“要善于运用互联网技术和信息化手段开展工作”“要高度重视网络教育，办好继续教育，加快建设学习型社会”。近年来，湖北省老年大学认真学习贯彻习近平总书记关于加强信息化建设的重要论述精神，以推进老年教育高质量发展为导向，强化规划设计，坚持项目统筹、资金统筹、技术统筹，聚焦热点难点，促进信息资源深度融合共享，努力为学校治理体系和治理能力现代化建设提供重要支撑和保障。 一、高度重视，统筹做好信息化建设“三个保障&rdquo
依据教育现代性特征，审视我省老年教育发展状况，选择适合我省老年教育现代化路径，有效解决发展中的问题，提高老年教育政治效益、经济效益和文化效益，这才是符合现代化社会需要的老年教育。老年教育现代化路径以治理体系为核心，探索解决制度建设和治理能力等问题，实现老年教育治理的法治化、规范化。 一、老年教育治理体系现代化 教育治理体系是一个由教育治理主体、教育治理客体、教育治理过程、教育治理方式以及教育治理制度等众多要素构成的完整系统。教育治理体系现代化是一种从“教育管理”的传统形态向“教育治理”现代形态不断变迁的过程。这种变迁包括四个方面：一是教育管理主体的单一性向教育治理主体的多元化转变;
襄州区老年大学成立于1986年，经过33年的发展，我校现已开设25个专业，39个教学班，在校注册学员1296人次。近年来，特别是党的十八大以来，襄州区老年大学始终坚持政治立校、质量强校、特色兴校的原则，以党建为引领，以政治建设为根本，以高质量发展为导向，各项工作取得了显著成绩，校容校貌和教学设备焕然一新，走在全市前列，学校党建工作亮点纷呈。2017年7月，全省校园文化建设典型交流。2018年2月，被省委组织部、老干部局授予“全省老年大学示范校”荣誉称号。近年来，我校组织红色宣讲200多场次，受惠群众2万多人;参加各级各类展示竞赛活动200多次，获奖总数800多人次;开展
9月11日，安徽省委组织部副部长、老干部局局长夏小飞等一行四人来到湖北省老年大学进行了考察调研，湖北省委老干部局局长马在学陪同调研。 当天下午，夏小飞参观了省老年大学教学活动场馆，并与马在学展开会谈，双方介绍了在发展老年教育工作上各自所面临的形势和所取得的阶段性成就，对当前各省机构改革形势下如何进一步抓好老干部工作、推动老年教育发展交换了意见，还就两省的老年教育发展状况及办学特色进行交流。 湖北省委老干部局办公室二级调研员李敏，湖北省老年大学副校长杨世华、综合处处长郑波参加此次调研交流。
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