近日，省委政策研究室（省改革办）《调查与研究》2018年第8期（总第666期）全文刊发了我校课题调研报告《发挥示范引领作用 建构老年教育新生态》。《调查与研究》是报送省委常委及省人大、省政府、省政协领导的党内刊物，供省领导参阅。我校调研报告的发表，既是对省老年大学的示范、引领、辐射作用的充分肯定，也是对全省老年教育发展的高度重视和关心。 为贯彻落实省领导关于“省老年大学要在全省起到示范引领作用”的指示精神，湖北省老年大学近年来坚持以打造“全国一流、中部领先、全省示范”为目标，在党建工作、教学管理、活动开展、服务社会、理论研究等方面
对创新主体调查：“科研围着经费转”仍存在 新闻：在记者近期对杭州、南京、合肥、武汉、西安、北京等6个城市的120家创新主体进行的调查中，科研人员普遍反映，《关于进一步完善中央财政科研项目资金管理等政策的若干意见》等“松绑”政策出台后，各地纷纷推出配套文件，带来了许多积极变化，有效释放了创新活力。记者在调查中也了解到，相关文件中的一些政策还没有完全落地。“科研人员围着经费转”“有钱没法花、不花还不行”等现象依然存在。（新闻来源：人民日报） 点评：科研经费是创新活动的重要保障，是要为人的创造性活动服务的。一
认识老龄化问题，我们要建立一种“后天观”：为了抵达明天，必须远望后天，否则明天只是又一个今天。 据辽宁省老龄办近日公布的《辽宁省2017年老年人口信息和老龄事业发展状况报告》显示，截至2017年末，60周岁及以上户籍老年人口占总人口的22.65%。这意味着，辽宁已迈入深度老龄化社会。 其实，不只是辽宁省，国内很多地方都面临着不同程度的老龄化困境。如何应对老龄化，成了当今全社会关注的热点和焦点。但围绕这一问题，很多人的观念还停留在昨天。历史证明，能否用明天乃至后天的观念来看今天的问题，才是找到答案的
传统上，中国一直是个热爱生育、人口快速增加、人口负担沉重的国家。然而就在近几年，“老龄化”一词开始越来越多的出现在媒体和街头巷尾。“人口红利”逐渐消失，“延迟退休”的提出，中国仿佛在一夜间就进入了往往只和发达国家才能联系到一起“老龄化社会”。 那么，中国当前的老龄化程度究竟如何？未来的老龄化又会怎样发展？年轻人口的下降会对中国经济的未来产生什么样的影响？中国未来是否还会再有经济的高速增长？ 下面将使用大量的数据来证明——未来可能比我们想象中的更加严峻。 1. 中国将快速进入严重的老龄化社会 日本是世界上老龄化最严重的国家之一，其65岁以上的
面对老年大学日益突出的供需矛盾，武汉地区各老年大学使出了浑身解数，想尽各种办法来应对。所有这些探索性举措，尽管都颇有成效，但对缓解全市性老年大学一座难求的困局，只能是杯水车薪。真正破解困局，必须有人站出来，统一领导、规划和协调。采访中，长江日报记者发现，多个部门都是老年大学的管理者，但“谁在管”却很难说清。 老年大学管理体制五花八门 管与被管“并不亲密” 长江日报记者调查采访时试图找到一个老年大学的主管部门，了解一些宏观层面的情况。但是，找不到这样的部门。 新洲区老年大学徐俊副校长在接受采访时介绍，一直以来，武汉老年教育的管理机构是市老年
2018年5月15日，中国老龄科学研究中心在北京举行新闻发布会，发布由中国老龄科学研究中心编写、社会科学文献出版社出版的《老龄蓝皮书：中国城乡老年人生活状况调查报告（2018）》。 习近平总书记在党的十九大报告中指出，中国特色社会主义进入了新时代。十九大报告为老龄事业和产业发展描绘了一幅宏伟蓝图，提出了新时代“积极应对人口老龄化”“加快老龄事业和产业发展”的要求。 “中国城乡老年人生活状况抽样调查”是由全国老龄工作委员会领导、全国老龄工作委员会办公室主办、国家统计局批准、每五年开展一次的老年人生活状况抽样调查，是我国一
3月28日，湖北老年教育研究中心正式成立，此举标志着我省老年教育理论研究工作力度将进一步加大。 湖北老年教育研究中心是经湖北省民政厅批准，并报省委老干部局同意成立，主要任务是：掌握我省老年教育发展现状，剖析问题，研究对策，并向省委省政府相关部门提出促进全省老年教育事业发展的对策和建议;组织专家学者制定老年教育研究方向；组织老年教育调查研究工作，评选及呈报优秀研究成果；充实和完善研究成果，推广成功的经验；积极开展省内理论研究基地创建活动；积极承担全国性的学术研究、课题研究和相关研究任务。
加强教师队伍建设，是办好老年大学的关键。本文意图通过分析总结我校教师队伍建设的实践，对加强教师队伍建设提出对策研究。 一、教师队伍现状 我校建校十二年来，为适应老年社会到来，面对老年朋友上老年大学的精神需求日趋旺盛的现实，办学规模不断扩大，办学条件不断改善，教师队伍不断增加，社会影响不断扩大。 2002年10月学校创办之初，我校开设了6门课程，12个班，招收了400余名学员。发展到目前，已开设32门课程，77个班，学员达到2713人次。教师队伍也从创办之初的6名教师，发展增加到55名。十二年来，我校教师秉持“增长知识、丰富生活、陶冶情操、促进健
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