《老年教育发展规划（2016——2020年）》（以下简称《规划》），把“社会主义核心价值观培育计划”，列为五个重点推进计划之首，要求把培育和践行社会主义核心价值观作为老年教育的重要内容。结合我校实际，就老年大学如何进行社会主义核心价值观培育,谈谈我们的体会。

一、把老年大学政治建校与社会主义核心价值观培育相结合

老年大学的建设首要的是要坚持政治建校、坚定正确的办学方向。举什么旗帜，走什么道路，培养什么人，这是决定老年大学办学方向性的问题。老年教育是我国教育事业和老龄事业的重要组成部分，也是中国特色社会主义事业的一部分，必然要以马克思主义思想为指导，高举中国特设社会主义伟大旗帜，坚定走中国特色社会主义的、以人为本的发展道路，贯彻落实党的教育方针，以弘扬社会主义核心价值观为主要内容，以增长知识、丰富生活、陶冶情操、促进健康、服务社会为办学宗旨，以提高老年人的生命质量和生命价值、美化生命体验和培养积极、健康、快乐的现代老人为目标。始终把正确的政治方向放在首位，将政治建校摆在学校工作的重要议事日程，真正把老年大学办成讲政治、讲学习、讲团结、讲友爱的主阵地。努力以正确的舆论引导老同志、以优秀的思想鼓舞老同志、以高尚的精神陶冶老同志，不断提高老同志的思想政治素养。我们老年大学的章程就明确规定了“坚持办学的正确政治方向，坚持公平、公正、民主办学原则；坚持全面提高学员素质，引导他们成为学习老人、健康老人、快乐老人、幸福老人和现代老人的办学目的”。

二、把开展教育教学与社会主义核心价值观培育相融合

《规划》指出“要求把培育和践行社会主义核心价值观作为老年教育的重要内容” 。为此，我们坚持育人为本、德育为先，围绕立德树人的根本任务,将社会主义核心价值观融入教育教学之中，把社会主义核心价值观纳入教育教学总体规划，坚持老有所教，老有所学,把思想政治教育课作为学员的主题课，把社会主义核心价值观的教育，融入政治思想教育的全过程，始终把思想政治课作为学校思想政治教育的重要内容，每年进行思想政治教育和形势报告4—5次。如我们开办学习党的十七大、十八精神骨干班和党员学习党章的培训班，请中共湖北省委党校教授讲“党的十八大是夺取中国特色社会主义新胜利的政治宣言和行动纲领”；请校内专家讲“党的光辉历程”、“党章是我们立党、治党、管党的总章程”、“共产党员必须坚定科学的理想信念”等。还邀请华农大出席全国的党代会和“两代会”的代表作报告。老同志们认为这些专题讲座和报告主题突出，紧贴实际，讲解生动。在内容上有宽度，在论理上有高度，在分析上有深度，在提高认识上有帮助。通过加强思想政治教育引领，牢牢占领老同志思想政治主阵地的制高点，使老同志的思想在潜移默化中得到启迪、升华，帮助老同志坚持正确的人生观、价值观、世界观，增强政治意识和大局意识，提高老同志的政治敏锐性和鉴别力，真正让老同志在思想上和行动上与党中央保持一致。

三、把校园文化建设与社会主义核心价值观培育相切合

为了拓展培育社会主义价值观的有效途径，《规划》要求“积极推进校园文化建设，培育优良校风、教风、学风”，从而建设体现社会主义特点、时代特征、学校特色的校园文化。而社会主义核心价值观是在总结人类文明优秀成果基础上提炼出来的，既包含了中华民族优秀传统文化元素，也反映了当前中国的实践要求。传承与创新这一文化结晶，老年大学大有可为。老年大学应依托自身优势，充分发挥老年学员在建设校园文化的主体作用。老年大学校园文化是学校共同的理想和价值追求、先进的办学理念、和谐的工作氛围和人际关系，校园环境和制度建设，即由校园的物质文化、精神文化和制度文化组成的。物质文化是老年大学校园文化的物质载体和基础，精神文化是老年大学校园文化的核心和灵魂，制度文化是办好老年大学校园文化的重要保证，三者相辅相成，相得益彰，渗透于教学管理、校园生活等方面，直接影响着办学和育人的效果和质量。因此，老年大学在加强校园的物质文化和制度文化建设的同时，要以构建社会主义核心价值观为导向，以建设优良的办学理念、校风、学风为重要内容的校园精神文化建设，努力形成以文化人、以文育人氛围，让社会主义核心价值观之花在老年大学校园绽放。如我校在多年办学实践中，形成了我们的“学习、快乐、健康、服务、幸福”的办学理念；“重教敬老、勤于力行、立己达人、共建文明”的校风和“热爱学校，关心集体；遵守校规，自尊自爱；团结同学，互帮互学；学用结合，服务社会”的学员手册。这些都体现了继承传统美德，对教师的尊重，对构成老年大学主体的老年学员的尊敬，成为全校共同的价值观念和行为准则。自觉把这些体现在立身处世的工作、学习和生活之中，激励了全校成员勤奋学习、勤奋工作、勤俭办校，努力践行的勤奋精神；提高了全校成员素质的不断提高，关爱、团结他人共同进步的责任感；推动了学员参与社会并融入社会，为共建社会主义的物质文明、精神文明、政治文明和生态文明作出了贡献，取得了良好的社会效益，使学校成为省、市的“示范老年大学”和“老年大学先进集体”。

四、把开展实践活动与社会主义核心价值观培育相组合 

要拓展培育和践行社会主义价值观的有效途径，还要注重发挥社会实践的养成作用，努力开发实践活动。社会主义核心价值观既不是天上掉下来的，也不是地上冒出来的，而是我们党在长期的革命、建设和改革的实践中积累、形成和总结出来的。社会主义核心价值观的提出和倡行，具有深刻的历史背景和社会原因，是因势而来、应运而生，是我国经济社会发展的必然要求，具有深刻的历史必然性。因此，社会主义核心价值观的生命力在于实践。《规划》指出，在开展社会主义核心价值观培育中，要“设计形式多样的教育活动项目”。事实表明，一种价值观的培育和树立，既要靠灌输、教育，更要靠实践、体验。老年大学应把社会主义核心价值观与服务社会的实践活动相结合，促进实践养成。为此，要坚持不懈地开展实践活动，让老人在参与实践活动中感悟社会主义价值观的教育，以教育引导实践，以实践深化教育，引导老年人不断加深对社会主义核心价值观的理解，融化在心灵里、体现在行为中。 我校开展了一些有针对性的实践活动。摄影班开展了“寻访历史记忆活动”，组织学员参观毛泽东同志举办的中央农讲所旧址、中国共产党第五次代表大会历史陈列室、二七纪念馆，缅怀党和毛主席的丰功伟绩。诗词班举办庆“七一”、“中国梦 我的梦”等诗词朗诵会。全校举办“夕阳多彩展览”和“文艺汇演”。积极组织，走出校园参展、参演。老同志们对这些活动，积极响应，踊跃投稿；热情参与，纷纷登台。这些展览和演出主题突出，形式多样，有颂扬党和改革开放伟大成就的、有赞颂祖国大好河山和期盼世界和平的、有歌颂生活幸福快乐的、有弘扬我国传统优秀文化的。既展示了老年人的政治面貌和精神风采，又扩大了教育的影响和凝聚力，激励全校师生爱国荣国、爱校荣校的精神，充分表达了他们对生活的感受和热爱，体现了他们爱党、爱国、爱社会主义的真挚情怀。

我们认为社会主义核心价值观的培育是一项长期复杂的系统工程，是老年大学全员的共同责任。为此，我们要以“不积跬步，无以至千里”的奋发进取精神抓下去，为推进学校社会主义核心价值观的培育，增强全校核心价值观的自信和自覚而继续努力！