4月11日，我校召开教学工作座谈会，副校长杨世华、尹明志到会听取线上教学工作专题汇报，并就进一步做好线上教学工作中提出要求。

为适应疫情防控要求，保障教学计划顺利完成，满足近万名老同志学习需求，我校自3月30日全面启动线上教学以来，共开设90门线上课程，128名教师到校线上教学，18间直播教室投入使用，线上教学总体情况良好，各项工作取得了一定成绩，但也存在一些问题和不足，主要表现为：一是教学进度没跟上教学计划;二是少数教师对线上教学还不太适应;三是教学形式不够丰富;四是学员管理还不到位。

针对当前存在的问题，杨世华指出，线上教学工作要把握好三点原则：一是线下教学调整为线上教学只是转换教学方式，并未改变原有教学计划与任务，必须严格按照教学计划完成教学任务;二是教师授课地点可根据疫情防控要求科学合理安排，不能“一刀切”，既可到校教学，也可居家教学;三是线上教学授课方式可灵活多样，既可直播，也可录播，要多层次多样化满足老同志学习需求。就如何确保教学任务完成和教学计划顺利实施，他提出四点要求：一是牢固树立辩证思维。要以辩证和发展的眼光看待线上线下融合教学模式，认识到疫情防控常态化下线上线下教学同步推进、相互融合将成为大趋势。线上教学的开展和远程教育的推进将会给老年教育发展带来新机遇，是满足25%以上老年人学习需求这一标准的重要途径，更是积极应对人口老龄化国家战略的重要举措。二是牢固树立底线思维。第一条底线是保证老同志的生命健康安全。全面启动线上教学，目的就是避免老同志因到校学习而造成交叉感染，让老同志足不出户就能实现学习愿望;第二条底线是按照教学计划完成教学任务。要组织好教师按照教学计划实施教学，全面展开各项教学活动，不能因疫情影响教学进度和质量。三是牢固树立取向思维。工作取向决定工作效果。疫情多点零星散发是现实，精准防控不可松懈，但办好老年大学是我们应尽的职责，唯有立足岗位、认真履职、主动作为，克服困难、排除阻力，努力推进线上教学朝着更好更优的方向发展，才是唯一正确的取向。四是牢固树立系统思维。教学工作是一项系统工作，涉及方方面面，如招生、开学、建立班委会、成立党小组、教学计划实施、教师管理、学员管理、学科建设、教学研究等等，这一系列工作均要统筹谋划、全面展开，落下一步就会影响教学任务的完成。希望各系主任认清岗位职责，充分发挥主观能动性，分清主次和轻重缓急推进工作，在“比学赶帮超”中推动教学工作有力有序有效开展。

尹明志主持会议并强调，一是坚决服从疫情防控大局。要引导教师做好入校前的防疫检查工作，做好相关应急预案，保障教师生命健康和校园安全稳定;二是坚决服务教学工作大局。要严格按照学校部署的教学计划推进线上教学工作，全力保障教学计划顺利完成，满足广大老同志学习需求。

会后，教学管理处迅速贯彻落实会议精神，多措并举开展各项工作。截至发稿前，我校线上教学已实现课程全覆盖、班级全覆盖、学员全覆盖，227个线上班级均已建立班级群。